蔗尾蜂房

看完了日本連續劇「白色巨塔」的完結篇後，很自然地會對大學的體制有所反思，正好在報紙上讀到台大經濟系吳聰敏教授的文章〈國立台灣大學與國營台灣大學〉，沒有複雜的經濟學理論，吳教授敘述了一個簡單的事實：

「以2002年為例，台大有學生有28,772人，每位學生之學雜費若以每年5萬元平均計算，學雜費總收入約14億元。當年度台大的總支出為新台幣110億元，故學雜費收入僅占總支出的13％；教育部的補助則占41.6％。教育部的錢來自納稅人，因此納稅人對公營台大的學生與老師們提供了巨額補貼。」

最近，我想找一些日本文學方面的資料，發現國內的日文研究所，累積了許多博碩士論文的成果，可資參考。但是，由於我不會日文，所以得面對一個尷尬的問題：大部分的研究成果我無法分享。然而，在資料搜尋的過程中，我發現有些日文研究所的學位論文，是用我讀得懂的中文撰寫的，這讓我感到很高興。接著，我注意到一個饒富趣味的現象，似乎國內較有傳統的日文研究所，學位論文都是以我看不懂的日文寫成，反而是某些感覺上比較後進的學校，撰寫了許多我看得懂的中文論文。這令我不禁冒昧地去揣測，是否是日文程度比較好、研究功力比較深的指導教授與學生，反而寫出我看不懂且無法參考的論文呢？比較起來，部分日文所用中文撰寫的論文，若單純以目錄標題與參考書目加以比較，專業程度似乎真的略遜一籌。可是，對於不會日文的我來說，略遜一籌的論文遠勝無法參考的論文。我不禁開始懷疑，國內的日文研究所的畢業論文，難道是寫給日本人看的嗎？

其實，大學主修英語的我，十分清楚這個問題，因為英語文學研究所的論文，完全都是以英文撰寫。只是以前我想參考這些論文時，沒有什麼語言上的障礙，所以反但不覺得有何不妥，反而覺得用英文去敘述、分析、引述英語文學的問題，無論對研究者或閱讀者來說，都更能觸及問題的核心並減少因翻譯而造成的誤解。但是，一旦我想參考日文所的論文，我才發覺到語言隔閡的痛苦。

仔細想想，國內各大學的英語文學研究所，數十年來所累積的畢業論文成果，我雖沒有詳細統計，至少也有一千本以上的論文吧！糟糕的是，國內一般社會大眾對於英國文學的理解，仍然停留在相當粗淺的狀態。讓我們看看美國各大學「東亞系」的「中國研究」，知名的學位論文，後來校定成專業經典之作的不乏其例，只要到國家圖書館的「漢學研究中心」的書架看看，就知道這些論文沒有一本是以中文撰寫，但往往在奠定學術聲譽後，被翻譯成中文，供國內的讀者參考。難道說只因為我的專業程度不夠，看不懂日文，所以我獲取日本文學知識的過程，就註定坎坷崎嶇嗎？事實上，在我最近蒐集資料的過程中，我找到許多美國「東亞系」研究日本文學的論文，當然是以英文寫成，所以勉強彌補了我的不足。要是這些優秀的著作也是用日文寫成，我就一籌莫展了，因為不諱言，日本文學有許多研究領域，連一本像樣的中文專著都沒有。

我不得不開始想，當我在國內的「漢學研究中心」，試圖克服語言的障礙，參考英文寫成的中國文學研究的時候；在美國、日本的大學圖書館裡，美、日的學生卻能輕鬆參考我國的研究生用英文、日文寫成的論文。我越想越不甘心！講得清楚一點，享受越多國家經費補助的國立大學，撰寫出越多令一般社會大眾無法參考的論文，反而是私立學校，或許因為學生「語言程度較差」，用中文撰寫了大家都可以參考的論文！

枉費了，英語系這十年來的「後殖民研究」都枉費了！享用一般社會大眾所提供的稅金，卻致力於撰寫方便「殖民母國」參考的論文！這「白色巨塔」，語言的巴別塔，我越想越不甘心！

．吳聰敏，〈國立台灣大學與國營台灣大學〉，《中國時報》，2004年10月7日，B1版。